这串数据能否说明教改失败?
作者:廖祖笙 来源:中华工商时报 2005年08月19日
记者日前从广东省教育厅获悉,目前,广东省贫困大学生的比例已经达到13%-15%左右,特困生高达5%左右,以目前全省80万在校生计算,全省的贫困大学生已经突破10万
广东是我国率先走向富裕的先发省区,该省的贫困大学生目前尚且已经突破10万人,那些至今也还不太富裕的省区呢,又将会有多少的贫困大学生?这是一串惊人的数据,每一个关心教育事业的人,在这串数据面前都将感到揪心的疼痛。在这样一串已经具有足够说服力的数据面前,教育部是否也能坦承教改的失败?
为了解决贫困大学生上学难的问题,各地近年和广东一样,相继采取了“奖、贷、助、学费减免、特殊困难补助、绿色通道”等多种办法,但事实证明,这并不能从根本上解决问题。广东能够申请到国家助学贷款的贫困学生还不到一半,靠勤工俭学解决生活困难的贫困生也只有三成,别的省区的贫困学子面临的状况估计也不乐观。
怎样让教改走向成功,看得出教育部的不少人也为这事着急,一个显见的例证就是教育部在不断地出台各种的文件和措施,应对这一难题。但这些措施和文件,更多的是头痛医头,脚痛医脚,至今没有觅得真正的解铃之道。教改,真的就这样难吗?想想教改之前,国人对教育收费是否有过这样多的抱怨,教育部的官员就应该想到,时下的这般教改是失败的,发扬原有教育体制好的方面,让公众不再声声抱怨教育高收费,让所有的大学生都能从容地就学,就是最好最省事的教改!
没有哪条戒律说过改革只能成功,不能失败。既然时下的教改走不通,为何还要在一条死胡同里不断走下去呢?在又一串极具说服力的数据面前,期待教育部能为贫困大学生们着想,为国之根本着想,像卫生部一样,有勇气坦承教改的失败,并尽快采取相应的措施,以推倒上学难这座大山! |