体罚在教育中，是否可以存在？

红楼月影

体罚在教育中，是否可以存在？
??《把羞愧当荣耀》，柏杨
　　“教育的目的在培养人性的尊严和荣誉。”
　　体罚于教育，是否可以？或曰其发生与后果如何？
　　为其辩护先：成人自有成人的行为准则，成人对自己的孩子的教育自然是向他所认定的目标培养，是非对错，自然要向小孩子教，然而如何向小孩子传递“什么事是错误的”的信息呢？成人社会用惩罚面对侵犯别人合法利益的行为，那么对小孩子呢？我想，适当的体罚，可以起到警戒作用，也是他理解成人社会惩罚的前提——体罚，在此成为一种面对无知者的有效警戒。但是，既是有伤害性的行为，自然得有个度的要求，还有个动机要求——警戒。在小孩子逐渐长大，逐渐具有理解是非好歹的能力时，说服性的教育和感化性的教育是方向和最终手段，而体罚作为适当的辅助手段而应逐步取消。
　　反对言辞：实际的体罚，并不仅仅是一种警戒，往往附带了许多施罚者的愤恨与恼怒，体罚的动机不纯，而且，体罚的意义往往引向了绝对服从，而且缺乏感化性的说教——在受罚者感觉中，蔑视与不受尊重、施愤与残害的成分很重！当然，惩戒作用是有的，毕竟起因于受罚者行为引起施罚者判断其为错误。这在教师中是相当普遍的，一种纯管教性的体罚，在惩戒同时往往严重的伤害了学生人格尊严，也伤害了教师自身的心性。
　　那么，体罚在教育中，是否可以存在？若允许，那么作为体罚主导者，施罚者应受到什么道德约束和法纪约束？如何尽可能杜绝体罚成为压迫与施暴的工具的可能性？
　　我觉得，人性的懒惰，是惩罚成为必要，然而，一切教育行为的动机与效果都要基于“培养人性的尊严和荣誉”，作为家长与教师，我们在没有现成答案之前，必须要牢记这个前提与准则，什么时候实行了体罚，一定要有勇气向上帝忏悔！而我们的教育，也应尽可能避免伤害性的体罚，走感化与交流之路。

壹門心思

往往不可以的事情都可以发生

而被体罚的学生可能也是做了那些老师说的“不可以”的事才被罚的

冥雨

一个人危害了大家那么他就必须为大家补偿，显然对他进行打骂是无法去对大家弥补的，所以必须要让他去为大家进行服务的体罚，这种体罚的标准必须要全体同学讨论举手签字所得到的处理方案！当然也可以增议动议的呵呵就看老师怎么做了？当然触犯中国国家法律的那就是法办了呵呵

所以赞成这种“体罚”！

云深不知处

这真不太好说,但愿不要体罚

猿粪

會聽話的學生不需要妳來體罰,調皮的學生越罰越皮   何必呢????

springxu19

现在学生不知道应该怎么去管了，你问他在做什么，他说在玩啊，再说，现在是上课还是下课啊，上课啊。上课应该这样子做吗？我就是忍不住要玩啊，要不让我出去玩吧～，我狂晕！

凡间

让我想起初中的日子，老师门开会一致认为我只要考试超过８５就不用做作业，所以我的初中生涯没有做过一门功课．

雪杨

在学样教育中，体罚不失为一种教育手段。

譬如，一个班级因为几个顽皮的学生搞得班风不正，学风趋向崩溃。此时，和风细雨式的说教谈心往往无效。必须采取休克疗法，即体罚。严厉体罚几个，杀一儆百，手段得当的话，可以逆转班风。虽然遭体罚的学生可能彻底伤失自尊，从此走向沉沦。若因此而能拯救大多数学生于迷途，经济学上是划算的。

拯救该拯救的，彻底放弃早该放弃的，这就是竞争法则。虽然冰冷，却是现实，谁不承认，谁就会是竞争中失去主动。

我为车狂

[em06]

红楼月影

也说说体罚------这是转自某论坛的帖子，值得一看
　　首先声名：我是老师，而且我这个老师是现在从事学生管理工作（整天和调皮捣蛋的孩子打交道），原来当过班主任（而且是农村学校和城市学校都待过）；同时我也是一个一岁多孩子的爸爸，综上所诉，我觉得我该有资格说一下这个问题。
　　
　　我之所以要强调上面这些，是因为我要先说明一下自己的资格，就像是医生，不管怎么样，得先有资格才能行医。我看不惯有些网友上来就说：“体罚是无能的表现”，也不要说：“有些学生就是人渣！”（这些都是我从“体罚在教育中是否可以存在”的回复中看到的），这样太不理智，我下面说说。
　　
　　首先，老师和家长为什么体罚？我认为有两种，一为了学习成绩，二为了违犯纪律（我们暂且抛开心理变态的教师，生活中即便是有这样的，也很少。）。
　　
　　先来看一，为了学生成绩老师为什么要体罚？因为学生的成绩和老师的考核是挂钩的，学生不做作业、不认真听讲的必然结果是班里的考试平均分、及格率、优秀率下降，在同年级同学科的老师中排名靠后，考核的时候名次在全校靠后，直接影响聘任或者是工资、奖金等等。
　　
　　我举个例子，我们可以这样算一下，一个孩子考了30分，可是其他同学的平均分是60分，那加上这个孩子呢？就要有30个孩子每人拿出一分给他，全班的平均分下降在所难免，而其他班级因为没有这样的孩子，所以你完了！这样的30分的孩子平时老师对他能好吗？不体罚怎么办？打一打，可能就多记住点，到时候分就能高一点点，高一点是一点啊，有时候平均分提高半分就是提高一个名次啊。
　　
　　我还要声名，我说的是一般现象，别拿特殊的例子来反对我，我不否认有一视同仁的好老师，就像我不否认世界上一定有真理一样。
　　有人会说，要是没有这样的“笨蛋孩子”就可以了呗，就不用体罚了吧？非也非也，孩子在学校总是能排出个1234来得，总是有上中下游的，中下游的孩子是体罚青睐的对象。体罚他们的目的还是为了学习成绩的提高。
　　
　　说道这里，您看出问题在哪里了吗？对，就是教育体制问题！不给老师排队，不按学生学习成绩考核教师的话，我估计就没有体罚的问题啦！！但是这可能吗？现实吗？谁能改变的了啊？我十分不赞成为了成绩体罚，但是干过教师的可能都知道，在一般的学校（注意，我说的一般的地区，不是什么大城市），教学效果好的老师往往都是体罚比较有方法、有手段、既能达到目的还不会出事儿的老师。当然，这样的老师教课也很厉害，这个是一定的。不是说会体罚就能当老师的，现实情况是要想当好老师，必须学会体罚！如果你的教学效果连年优秀，这样你教的科目、你的班级就受到领导的重视，很多孩子就会被家长、被学校领导慕名安插在你的班里，这时，你即使再体罚几次，也没有人会说什么。只要你注意分寸，掌握尺度，真把孩子打坏了，你吃不了也兜不走的。
　　
　　所以这个很难禁止，虽然现在教育部门老是在强调这个问题，但是每年也是老出问题，体制的问题不好解决。
　　
　　还是看一，为了学生成绩家长为什么要体罚？家长为了成绩打孩子那恐怕就是面子问题了，隔壁的孩子考了100分，自己的孩子刚及格；前院的谁谁谁上了重点中学，自己的孩子在普通中学；等等。说明什么？这是家长的问题，家长不学习，不知道该怎么正确面对孩子的学习成绩，老是和别人家的孩子比，比来比去的结果，“这个不争气的东西！”就挨了一顿胖揍。所以专家讲：孩子有病（学习上面、生活上面的、不是身体上的），家长吃药。家长们，别老抱着咱们小时候的经历来教育孩子，时代进步了，家庭教育不进步成吗？
　　
　　家长的问题就是一个，家长在这个新的时代里面，必须要和孩子一起成长，好好学习，天天向上。
　　
　　下面我们来看第二种体罚，为了孩子违犯了纪律，老师为什么打孩子！这个纪律内涵很广，望大了说，校外的，包括社会上的法律，望小了说，校内的，就是班规班纪、校规校纪。学生犯大错误（违法犯罪）不容易，因为大部分孩子的体力还不足以破坏社会，等他有体力破坏了，基本也教育好了，有人说青少年犯罪率不是在逐年增加吗？是啊，但是你别忘记喽，我们的孩子可是越来越少啊，这个率能不增加吗？
　　
　　学生违犯小的纪律那是几乎天天发生，先说校外，比如在没有斑马线的地方横穿公路、随地吐痰、乱扔东西、在公共汽车上面占座等等；再说校内，在教学楼内大声喧哗、不排队买饭、破坏公物、打架骂人、拉帮结伙…………
　　
　　出现校内问题老师为啥打？首先还是体制的问题，一般的学校都是给各个班级排队的，有专门的机构来检查学生的日常秩序，犯了就要给班级扣分的，什么？又回到教育体制的问题上去了？是吗？您看出来了啊。呵呵
　　
　　但是，别忘记，这些也是孩子们应该遵守的，是必须的，那有人说了，不打行吗？好好教育教育，找孩子好好谈谈不行吗？
　　
　　可以，不是不行，可是全国的班主任老师有时间吗？上课、备课、批作业、面对班里五六十个孩子，能一个一个的教育，能一个一个的谈心吗？在家里两个甚至多个家长面对一个孩子还总是出现问题，为什么强求班主任不出现问题？
　　
　　教育不仅仅是学校、是老师的问题，还是家长和社会的问题，不要出了问题一味的怪罪学校和老师，你家长要是在家教育好了，孩子在学校不会出大问题的。
　　
　　再说，现在的孩子光用嘴教育、光谈心就能教育好吗？当家长的都知道吧，现在的孩子什么样？独生子女的问题还少吗？
　　
　　我在一所乡镇初中当老师的时候，一次几个初二的孩子从家里半夜出去偷电缆，连夜把皮剥下来，买电缆里面的铜和铝，价值六千多的电缆才买了几百块，我知道了之后，这顿打啊，大嘴巴子扇的啪啪响！
　　后来呢，这帮孩子根本就没有记恨我，毕业之后好几个还去学校找我玩，他们知道这顿揍挨的应该，家长也支持。
　　
　　孩子出现行为方面的问题，老师除了是为了自己班级着想，还是为了教育孩子走正道，所以这里我还要提一个问题，体罚和惩戒的问题。
　　惩戒不是体罚，表面上看只是字眼不同，但是目的绝对不一样，现在教育界一直在探讨是不是应该适当惩戒，现在虽然还没有定论，但大多数教师还是支持的。
　　
　　想起十几年前，一个美国孩子在新加坡街头乱写乱画（人家叫涂鸦），不是被新加坡政府扒下裤子实施了鞭刑吗？不一定抽的皮开肉绽，人家扒你裤子主要是叫你记住：不能随便在公共场合信手涂鸦，让丢人的感觉强化这个记忆，我觉得很好。当然，最好是先警告，严重警告，最后鞭刑。
　　
　　可是我们行吗？有的地方老师不敢管学生，说学生多说几句，孩子的爸爸妈妈就到学校来闹，万一真打了学生，马上赖上学校，要多少多少钱，孩子有病没病就住在医院，营养药开上一堆，找来律师和学校打官司，不给个十几万都不行。
　　
　　这是什么问题？您自己想想。
　　
　　现在的教育越来越受到各个方面的重视，光重视行吗？光老师努力行吗？不行，只有全社会都上来才行呢，可惜啊，我们现在的现状是啥样，您自己分析分析吧。
　　
　　文章的开头我说了，我是一个孩子的父亲，随着我孩子越来越大，我现在是越来越害怕，害怕什么？害怕教育不好啊，可是现在家长们有几个害怕的啊？我劝您一句，赶紧学习学习。推荐几本书《把快乐还给孩子》《告诉孩子你真棒》，网站：开心妈妈，知心姐姐。
　　
　　别老看些什么哈佛女孩。剑桥男孩的，没用，老百姓的孩子大多数注定还是要和我们一样生活在普通的世界里，神童真的那么好吗？还是叫孩子能快乐的生活是最重要的。
　　
　　
　　
　　最后说一句：如果板砖满天飞舞，我会欣然接受，谢谢。
　　

一叶

适当的体罚还是需要的，我认为。

坦克

以下是引用一叶在2005-5-31 10:12:00的发言：

适当的体罚还是需要的，我认为。

同意

动感地带

善意的体罚是必要的，体罚不是目的，目的在于教育。

疾枫

正确认识体罚的概念先！！！什么叫体罚，你们知道吗？不要说罚抄书也叫体罚吧？

乱试佳人

体罚？

老师会学生以后也会~

体罚包括打~

橡皮擦

自苦就有严师出高徒，体罚对于还未成年又缺乏自觉性的中学生来说是可以存在的，体罚能让孩子明白做错事是有代价的，但是批评学生要适渴而止，千万不能打着为学生好的名义，伤及学生的身心。

哈拉贝

善意的体罚是必要的，体罚不是目的，目的在于教育。

繁華落盡

一群可悲的人~

wwangeiqin

也是的

jgm119

支持适当的俄体罚。