[公告]天台教育概况

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天台教育概况2004-06-07 08:15:24来源：天台县教育局供稿 作者：蒋骁华

天台县位于浙江省东南部，属“八山半水分半田”的山区县，总面积1421平方公里，辖15个乡镇（街道），1017个行政村，人口55.4万人。天台山青水秀，人杰地灵，是以佛宗道源，山水神秀而著称的国家4A级风景名胜区。 天台自古有耕读传家、重教兴学的传统。东汉末年，高察在华顶山麓建读书堂。南朝齐、梁间，盐官人顾欢在东横山首开台州讲学之风。新中国成立后，特别是改革开放以来，天台把教育摆到优先发展的战略地位，教育改革和发展取得了令人瞩目的成绩。 目前，全县拥有普通高中9所，在校生11944人，职业高中6所，在校生5194人，初中30所，在校生23073人，小学105所，在校生34187人，特殊学校1所，在校生75人，幼儿在校生998人。全县在职中小学教师4885人。 义务教育稳步推进。1985年天台县在台州市率先普及了初等义务教育。1996年，天台县通过浙江省基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的评估验收，义务教育工作取得了历史性的突破。1999年，顺利地完成了“五三”学制向“六三”学制的调整工作。近年来，天台县采取多种措施，如减、免、捐助、结对帮扶和发放“教育券”等形式，帮助家境贫困濒临失学的学生入学，还通过法律的手段，依法保障适龄儿童少年入学，小学入学率为99.99%,初中入学率为99.8%，小学做到基本无流生，初中辍学率控制在1%以内。“窗口学校”建设取得较大成绩。目前，有全国现代教育技术实验学校1所，省级7所；有省级示范性学校（园）10所，市级示范性学校（园）24所，数量上名列台州市前茅。 校网调整渐趋合理，规模效益日益凸现。天台县在办学鼎盛时期有学校902所，由于校点布局分散，学校规模偏小，办学效益低下，教学质量难以保证。天台县县委、县政府在1998年专门下发了《关于推进全县中小学校网调整工作的意见》，成立了由县长任组长的校网调整工作领导小组，制订了《天台县1999-2002年校网调整规划》，在工作中，由于全县上下思想统一，目标明确，通过撤、并、转、建等多种形式，目前，天台县有小学105所，校均在校生数为326人，校均覆盖人口数达5200人以上，初中30所，校均在校生数769人，校均覆盖人口数达18400以上，使全县办学水平和教育质量都有了明显的提高。2000年，天台县制订了《天台县“十五”和2020年中小学校网调整规划》，目标是小学调整到100所以下，初中调整到25所以下。同时，随着城市化进程的不断加快，城镇人口集聚不断增加，天台县把调整的重点放在城区，出台了《天台县城区学校校网规划》（2000-2020），做到合理布局，超前规划，远近结合，分步实施。《规划》经县政府常务会议讨论报县人大常委会审议，以地方性法规的形式加以确定。 高中段教育迅速发展。1997年，天台县初升高比例仅为32%，远远不能满足广大人民群众送子女接受高一级教育的需求。针对高中段发展落后的现状，天台县成立了高中段教育发展领导小组，每一所高中段学校都由一位县领导挂帅，担任组长。通过初高中脱钩、扩建、迁建和鼓励社会力量办学等途径，使高中段教育不断扩大和发展。1998年，以国有民办的形式，创办了占地150亩的育青中学和158亩的平桥二中。1999年，苍山中学征地180亩，实施了初高中分设。2001年，天台中学征地86亩，使学校总面积达200亩，进行重新规划建设。天台县职教中心征地324亩，于2001年底破土动工。目前，天台县有省一级重点中学1所，省二级重点中学1所，省特色高中1所，省一级重点职技校1所。省三级重点中学一所，近几年初升高比例每年以10个百分点的速度递增，到2003年达91.3%。教育质量稳步提高，高考上线万人比连续11年名列台州市前茅。 教育投入不断增加，办学条件明显改善。天台县根据“穷县办大教育”的实际，解放思想，艰苦创业，多渠道筹措教育经费，改善办学条件。“九五”期间，天台县财政共投入教育事业费2.47亿元，全县共征收农村教育事业费附加6091万元，全县中小学占地面积增加84万平方米，校舍建筑面积增加20万平方米。中小学的电化教育设备、仪器、图书等教学条件装备得到进一步充实，1998年天台县通过了省实验教学普及县验收，全县学校现有多媒体教室124个，计算机5193台，平均每14名学生拥有一台计算机。 师资队伍建设进一步加强。天台县在师资培训中注重师德教育，以此激励教师自我发展、自我完善，全面提高职业素质。把师德教育渗透在各级各类培训之中，利用各种形式和方法进行教育和引导。开展了征集“师德座右铭”活动、“我为天台教育献一计、征集金点子”活动、评选“十佳师德标兵”活动、评选全心全意依靠教职工办学的好校长好书记活动和开展优秀教师先进报告会等等，大力弘扬先进典型，在全县广大教师中树立了讲正气、讲奉献的良好氛围。1998年开始构思并随之启动了“名师名校长工程”，经过几年的实践，建立了名教师、学科带头人、骨干教师等老中青可持续发展的培养梯队，形成了“名师领衔，群体推进，集中展示，滚动发展”的良好局面，比业务、比技能的环境逐步形成。天台县根据《浙江省教育现代化建设纲要》的精神，结合当地实际，因地制宜，多渠道并进，构建全方位的培训网络。分别成立了县、教研区、乡镇、学校的师训领导小组，做到领导到位，管理完善，制度严格。通过多管齐下，取得了良好的效果。目前，我县小学专任教师学历合格率为97.5%，初中为95.3%，高中为83.3%，小学高一级学历为31.6%，初中为40.8%。人事制度改革进一步深化。天台县建立适应教育人才市场发展趋势的“进得来、出得去、稳得住”的动态平衡机制，贯彻双向选择的原则，树立岗位忧患意识，合理配置人才资源，使教育人才有序、合理的流动，促进师资队伍的建设与优化。建立并完善了校长负责制和教师聘任制、职称评聘制、师德考核一票否决制、党风廉政责任制等规章制度，做到有章可循，有规可依。 在新世纪的征途上，天台教育事业以邓小平理论为指导，认真实践 “三个代表”的重要思想，解放思想、求真务实、开拓创新，力争在“十五”期间创建教育强县，到2020年基本实现现代化，为天台县的社会和经济发展提供强有力的智力支持和人才保证。

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