TA的每日心情 | 高兴 2013-5-24 13:20 |
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本帖最后由 杨慧芳 于 2010-6-3 21:07 编辑
陈毅的《青松》选入教课本,因其有着积极进取的意义,我曾跟几位大学生和语文老师谈过,都说对格律不甚了解,何况小学生。而且他有自身的特殊地位,懂格律也是大家,能入其中,不拘泥也可。我相信他也是遵循格律的,只是找不到合适的字倒替而已。就拿《《梅岭三章》诗稿与修改稿对比,原稿“ 绝命今日意若何,创业艰难百战多。此去泉台招旧部,十万旌旗斩阎罗。”改后:断头今日意如何?创业艰难百战多。此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。不但合律,读来顺畅,也更好。取义成仁今日事,人间种遍革命花。改为: 取义成仁今日事,人间遍种自由花。两者相比,高低自见。
毛泽东诗词是怀着巨大的诗的激情,按照写诗的艺术规律,运用形象思维创造出来的。在漫长的岁月里,可以毫不夸张地说,几乎是风靡了整个革命诗坛,吸引并熏陶了几代中国人,而且传唱到了国外。” 毛泽东诗词在内容上是现实主义的,在艺术上却继承了我国古代屈原、李白等积极浪漫主义的传统,创造出比前人更加奇特的艺术风格。 毛泽东诗词把丰富的想象、巧妙的比喻、大胆的夸张、历史故事、神话传说融合在一起,创造出一个个极具特色的艺术形象,展示了作家丰富的情感和姿态万千的内心世界。 具有深刻的哲理性。当然他也是讲究格律的。
平仄的变化使句子抑扬顿挫,读来朗朗上口,流畅而不呆滞,且可吟诵。就是作曲者也讲究平仄的变化。
初学者如果都不遵循格律,那么若干年后,格律诗就可能不复存在,当然不喜约束写新诗(长短句)不更自由吗? |
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