[讨论]逼子成龙”母亲在学童笔下走了样

弱智雨

“逼子成龙”母亲在学童笔下走了样

（中国）济南日报 (2005-05-12)

　　妈妈是“会计师”，算好了他们的每一分钟；妈妈是“变色龙”，考了满分她睡着了都会笑醒，考差了就会大发雷霆；妈妈是“母老虎”，每次出去玩总被她准确地堵回来；妈妈是“河东狮吼”，看一会儿电视她就会发作……

　　古今中外为人们所歌颂的慈祥伟大、温馨可爱的母亲形象，在武汉市最近举行的以《给我一点时间》为题的“楚才杯”国际中小学作文比赛中，三千学童笔下刻画的竟是如此模样。人们吃惊之余，更多的是引起警醒和反思：到底是谁扭曲了母亲的形象？

　　学子心声：还我快乐的童年

　　五年级4200份作文中，超过70%的孩子不约而同地写道，被妈妈逼着赶场培优、参加奥赛、练琴学画，做着永远也做不完的练习题，整天感到压力很大。他们发出共同的心声：期望妈妈给我一点时间，还我一个快乐童年。

　　聪颖的女孩陈某构思精巧，将数学解题的形式搬进了作文——已知：每到周末，6点半起床，妈妈陪着语文、英语、数学培优，课后老师布置了作文、英语日记、背诵20个单词和10道数学题。求：培优回家后，需要多长时间才能将这些作业做完？解：一篇作文需40分钟，一道数学题解出来，至少5分钟，10道题则……这道题还没有解出来，可眼皮已经开始打架了。她呐喊：苍天呀，大地呀，哪位天使姐姐能赐给我一点点时间呀！

　　一位学生对妈妈“怀恨在心”：天天都是培优，我脑袋都要炸了。我捂着脸跑到房间里，关上门，将我二年级时写的“我爱妈妈”的文章找出来，撕了个粉碎。

　　望子成龙演化为“逼子成龙”

　　母亲的形象被扭曲，引起社会普遍关注，有人认为是母亲自作孽，有人认为是当妈的被逼无奈，是教育现状、社会竞争导致的必然现象。

　　望子成龙的妈妈们，背负着家庭沉重负担，而面对现实生活，为着孩子的将来，她们心里的包袱更重，自然而然地推行着“逼子成龙”的成长模式。一位母亲坦率地说，不逼不行啊，面对激烈的社会竞争，要想找个理想工作，要想将来出人头地，只有“从娃娃抓起”，不能让孩子输在起跑线上。

　　有的妈妈认为自己生不逢时，而把全部的希望都寄托在孩子身上，要改变家庭处境，只盼孩子出息。学生李某的母亲说她一直在商场从事促销工作，老公工伤在家长期休息，家里条件差，上不起培优班，就买来一大堆《学与练》，每天逼孩子做。我不逼她怎么办呢？她长大了就知道我是为她好。

　　武昌一位母亲感叹，孩子被我逼，我被社会逼。可怜天下父母心，哪个妈妈愿意折磨自己的孩子呢？做妈妈真难啊！

　　以人为本还是以分为本？

　　母爱，附着了太多的功利色彩，母性的光辉就会黯然失色。孩子失去快乐的童年，母亲被扭曲形象，这无疑是一个带普遍性的社会问题，应当引起教育界乃至整个社会重视，全社会都要担当起一份责任。这当中，母亲们更需要警觉和反省：今天我们怎样当妈妈，学会正确教育孩子？！

　　父母是孩子的第一任老师。亲情的纽带，使家庭教育具有学校教育、社会教育不能取代的地位和作用。当无益于孩子成长的教育观念流行的时候，妈妈们需要冷静而理智地加以选择。父母在乎孩子的分数，孩子就要去追求学分；父母在乎孩子的名次，孩子就会追逐名次；而父母在乎孩子品质的发展，孩子就会成为一个有理想而自信的人。因此，要尊重孩子，理解孩子，懂得孩子。要科学发展，不要“拔苗助长”，要以人为本，不要以分为本，成长永远比分数重要。 (据新华社武汉5月11日电 记者 俞俭 沈敏)

小妖精左左

以下是引用弱智雨在2005-5-16 14:58:00的发言：

现在的孩子也厉害。70%中起码有半数是假扮弱者，如果你了解现在的孩子，会明白，他们中大部分在叛逆阶段的“敌人”只有两位：班主任和母亲。聪明的会利用媒体给“敌人”施压，不聪明的则反抗蛮干。

如果把小时候受过强压教育的大学生们再集中起来做个调查，他们中大部分又会说理解父母的做法。因为至少他们获得了更多的技能和特长。在现实比拼中占了优。虽然家长当年的方式不大可取。

而我，做为家长，我也一直在想这个问题。我不愿意做强压型的家长。我想与我的女儿做好朋友。尊重她，让她的童年多些轻松和快乐。但是，我一直害怕，若干年后，等女儿长大了，她会不会因此比别的同龄人少了竟争的能力。会不会因此而怨恨我，会不会因此而生活得不快乐？那可是大半生的生活啊。。。

现在整个教育形势就是这样的，小时不吃苦就要大时吃苦。我以前也想要做孩子的朋友。（不过我到现在也还没有孩子）不过我哥哥的孩子跟我，我就象妈妈一样待他。我也不得不送他去学这个那个，学英文，练字，学奥数。就怕他一个不小心，少学了什么，到时候掉下来。跟不上同龄人的趟儿。就是这样的，社会就是这样的。容不得别人选择，特别是孩子。

弱智雨

现在的孩子也厉害。70%中起码有半数是假扮弱者，如果你了解现在的孩子，会明白，他们中大部分在叛逆阶段的“敌人”只有两位：班主任和母亲。聪明的会利用媒体给“敌人”施压，不聪明的则反抗蛮干。

如果把小时候受过强压教育的大学生们再集中起来做个调查，他们中大部分又会说理解父母的做法。因为至少他们获得了更多的技能和特长。在现实比拼中占了优。虽然家长当年的方式不大可取。

而我，做为家长，我也一直在想这个问题。我不愿意做强压型的家长。我想与我的女儿做好朋友。尊重她，让她的童年多些轻松和快乐。但是，我一直害怕，若干年后，等女儿长大了，她会不会因此比别的同龄人少了竟争的能力。会不会因此而怨恨我，会不会因此而生活得不快乐？那可是大半生的生活啊。。。